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提教育思想和觀念是指導(dǎo)開(kāi)放研究型學(xué)生培養(yǎng)模式研究和構(gòu)建的依據(jù)，所以，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想，樹(shù)W型鋼板護(hù)欄立現(xiàn)代教育思想，對(duì)推動(dòng)開(kāi)放研究型學(xué)生培養(yǎng)模式具有重要的先導(dǎo)作用。綜合歸納應(yīng)該以終身教育觀念、素質(zhì)教育觀念、創(chuàng)造性教育觀念、個(gè)性化教育觀念、教育國(guó)際化的教育觀念等五個(gè)方面的教育思想和觀念來(lái)作為構(gòu)建開(kāi)放研究型的學(xué)生培養(yǎng)模式的依據(jù)。 教學(xué)與研究相結(jié)合。要十分強(qiáng)調(diào)以探索和研究為基礎(chǔ)的教學(xué)，在教育理念上注重學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的全面發(fā)展，注重通過(guò)雙波波形護(hù)欄板以探索和研究為基礎(chǔ)的教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新能力。教與學(xué)相結(jié)合。要增強(qiáng)教與學(xué)互動(dòng)，加強(qiáng)師生間的溝通?？蓪?shí)行導(dǎo)師制，或通過(guò)建立各雙波波形護(hù)欄板種聯(lián)系方式保證師生之間的交流，使學(xué)生經(jīng)常感受到教師對(duì)他們成長(zhǎng)的直接關(guān)構(gòu)建開(kāi)放研究型學(xué)生培養(yǎng)體系的途徑從而使組織W型鋼板中的珠光體的比例增大， 使珠光

雙波波形護(hù)欄板：4320*310*85*3/4；

三波波形護(hù)欄板：4320*506*85*3/4；

雙波立柱：114/Ø 140 mm×4.5mm×高度；

三波立柱：114/Ø 140 mm×4.5mm×高度；

一般立柱間距分為2米間距和4米間距；

立柱與板子相連接的方式有防阻塊式和托架式兩種。

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