面對(duì)當(dāng)前，孩子入學(xué)學(xué)位的緊張，許多年輕父母提前感受到了孩子上學(xué)的壓力。同時(shí)在“不能讓孩子輸在起跑線上”等早期教育的推動(dòng)下，不少家長(zhǎng)就早早開(kāi)始把孩子往各個(gè)早期教育中心。4歲的孩子讀“MBA”，3歲的幼兒學(xué)習(xí)高爾夫，18個(gè)月的幼兒練瑜伽……但近年來(lái)，各地“樂(lè)高機(jī)器人教育”悄然興起。為了培養(yǎng)思維創(chuàng)意小玩家，家長(zhǎng)們投入很多精力。據(jù)一份有關(guān)早期教育的研究報(bào)告發(fā)現(xiàn)：家庭年收入20萬(wàn)元以上，孩子在3-6歲的白領(lǐng)家庭中，83%表示對(duì)“樂(lè)高機(jī)器人教育”的開(kāi)班課程很感興趣。 　　大多數(shù)家長(zhǎng)自作主張為孩子報(bào)各種早期教育培訓(xùn)班，也不管孩子是否真的感興趣。專(zhuān)家學(xué)者稱(chēng)：興趣是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！成都貝爾機(jī)器人作為創(chuàng)意科教第一品牌，開(kāi)班來(lái)堅(jiān)持以“玩中學(xué)、做中學(xué)”為教學(xué)理念，以孩子為中心，尊重孩子想法，讓孩子釋放天性的同時(shí)又能學(xué)到知識(shí)，更注重的是孩子綜合能力的提升。 　　孩子做事之所以不能持之以恒，最可能的原因是孩子對(duì)要做的事情沒(méi)有興趣。因此，要培養(yǎng)寶寶學(xué)會(huì)堅(jiān)持的習(xí)慣，就需要給孩子制定一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。成都貝爾機(jī)器人使用的是高等知名教具，開(kāi)班以來(lái)形成整套的針對(duì)3-16歲兒童的素質(zhì)早期教育課程。貝爾早期教育提供免費(fèi)試聽(tīng)，教課中從簡(jiǎn)單的搭建到相對(duì)復(fù)雜的積木塊搭建來(lái)鍛煉孩子的動(dòng)手能力，激勵(lì)孩子的新創(chuàng)意，從而獲得思維、能力各方面的進(jìn)步。 　　成都機(jī)器人早期教育的方式則是讓孩子們?cè)谳p松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到很多理論實(shí)踐的知識(shí)。比如常常出現(xiàn)在一般教學(xué)概念性的知識(shí)，如果在學(xué)?？赡苄枰⒆踊ê芏嗟臅r(shí)間去記憶，效果還不一定達(dá)到很好。但是如果采用機(jī)器人早期教育培訓(xùn)的方式讓孩子在一種以玩為主，發(fā)揮想象力和創(chuàng)意的課堂學(xué)知識(shí)，他們會(huì)收獲的更多，因?yàn)樵跇?lè)高機(jī)器人開(kāi)班學(xué)習(xí)中他們的學(xué)習(xí)過(guò)程都是主動(dòng)的，會(huì)讓盡情發(fā)揮想象力產(chǎn)生很大的興趣，并逐漸愛(ài)上了樂(lè)高機(jī)器人。